“怎么啊？我还不能回来了吗？狗子以后不要在小花面前说那种话，听到了吗？你若是再说以后的事就没有你的份了。”
沈川一脸严肃地看着狗子说的。
沈川教这些孩子的目的很简单，就是想通过这些孩子改变他们的思想，然后将一些男女平等以及一些比较现代化的思想传播出去。
虽然沈川知道，他知道这么做的效果可能微乎其微，但是能改变一个人的思想，就是一个人的思想，他相信一个人就如种子一般长在草原之上，随着春天的到来，一切都会开花结果。
“家主我错了。”
狗子垂头丧气地低下头声音细小无比。
“好啦，知道错了就好，今天我们来查一下昨天的课程。那我们先来默写一下，我教你们的切法。”
沈川说着拿起旁边的树杈，然后将它折成五份分别递给面前的五个小孩。
至至至至至至于为什么不用纸，因为现在的纸比肉还贵，而且教他们识字，目前还不能有这么大的铺张，所以，书商大多数时候也是在地上教他们识字。
而沈川所谓的正切反切法是，他根据现代汉语拼音进行了一定的改良，而研究出来的一种读字方法。
并且沈倦将这些汉语拼音进行优化，让这些孩子能够生动形象地认识他们。
当然这些所谓的汉语拼音都不是英文字母，而是最简单的汉字进行标注，这些汉字在这些孩子的生活中是比较常见的。
“二十个反切，二十个正切，全部默写还有音调。”
等到孩子们都拿到树枝之后，沈川双手背后看着这些孩子们说道。
至于音调的问题，沈川根据当地的方言以及他在禹州许昌长安等地的方言结合起来的一些音调，而这些音调的作用就是让这些孩子们的识字发音更加标准，从而在和别人交流的时候不会产生沟通障碍。
“默写好的有糖吃，不但如此还有肉。”
沈川先将奖励的制度说了出来，毕竟现在的沈川有了养鸡之术，根本就不缺肉。
而且孩子们一听说不但有糖吃还有肉吃，当即高兴地，跳了起来。
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“你们先别高兴太早写不会的要去给我抄一百遍把它给我记住，然后明日我就开始教你们一些其他的东西。”
沈川说完，开始让这些孩子们默写，他则在孩子周围来回转，看有没有人偷瞄之类的事情。
大约过了一盏茶的工夫，这些人都默写得差不多了，沈川开始检查他们默写的情况。
“嗯，小花写得不错，字写得漂亮，不但如此还都写对了啊，这个糖就给你了，还有等会儿去管家那儿领两只鸡。”
沈川来到小花面前，将手中的糖递给小花，小花接过糖后当即高兴地跳了起来看着诱人香甜的奶糖想吃，但是又舍不得。
接着沈川开始检查其他人的作业，他发现其他人都写得不错，就是狗子写得非常差，有好多都错了。
“狗子，你这错了这么多怎么回事，回家的时候让你记你没有记吗？今天把这些错误都抄100遍，听到了吗？抄完了交给我。”
沈川说这话的时候狗子一脸委屈地看着沈川让沈川有一种回到了自己小时候上学的感觉，那种被老师发现了，然后犯错了的委屈感。
“啊，鉴于大家表现都不错，今天大家都留下来，家属给你们做好吃的。”
沈川看着眼前的孩子们笑着说，就在这个时候管家走了过来，看着沈川又看了看面前的
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